Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №2/2025

Рассматривается роль педагогической диагностики для обучения в профильных классах естественнонаучной направленности. Исследуется содержание понятия «педагогическая диагностика» с выделением в нём педагогической и психологической компоненты. Особое внимание уделяется структуре стартовой диагностики в 10-м классе естественнонаучного профиля, предлагается несколько направлений её модернизации. Приводятся примеры заданий, которые могли бы способствовать лучшему пониманию мотивационного профиля старшеклассников и их дальнейших шагов в профессиональном развитии.

Ключевые слова: педагогическая диагностика, естественнонаучный профиль, стартовая диагноcтика, оценивание, мотивация

Mansurova S. E.

Pedagogical Diagnostics As A Resource Natural Science Education

Abstract: The article is devoted to the role of pedagogical diagnostics for teaching in specialized natural science classes. The author explores the content of the concept of “pedagogical diagnostics”, highlighting its pedagogical and

psychological components. Special attention is paid to the structure of initial diagnostics in the 10th grade of the natural sciences profile, and several directions for its modernization are proposed. In particular, a number of examples of tasks are given that could contribute to a better understanding of the motivational profile of high school students and their further steps in professional development.

Keywords: pedagogical diagnostics, natural science profile, initial diagnostics, assessment, motivation