Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №2/2025

Анализируются особенности внедрения смешанного и гибридного обучения в практику работы госпитальных школ в рамках проекта «УчимЗнаем». Представлены результаты анкетирования учителей, в рамках которого изучалось понимание и использование на практике современных педагогических технологий, актуальных для госпитальных школ. В частности, анализируются используемые цифровые образовательные ресурсы, готовность учителей к созданию адаптированных материалов, а также возникающие трудности и потребности в поддержке.

Ключевые слова: госпитальная школа, смешанное обучение, гибридное обучение, адаптированные цифровые образовательные ресурсы, анализ анкетирования учителей

Medvedeva A. S..

Features Of The Introduction Of Mixed And Hybrid Education In The Practice Of Hospital Schools

Abstract: The article analyzes the features of the introduction of mixed and hybrid education into the practice of hospital schools within the framework of the “Learn to Know” project. The results of a teacher survey are presented, which examined the understanding and practical use of modern pedagogical technologies relevant to hospital schools. In particular, it analyzes the digital educational resources used, teachers’ willingness to create adapted materials, as well as emerging difficulties and support needs.

Keywords: hospital school, blended learning, hybrid learning, adapted digital educational resources, teacher survey analysis.