Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №2/2025
Вдовиченко М. М., Ляпунцова Е. В.
Обзор методов оценки качества онлайн-образования с применением когнитивного моделирования
Анализируется когнитивное моделирование как метод оценки, который позволяет глубже понять процессы обучения и выявить слабые места для улучшения качества онлайн-образования. Особое внимание уделяется взаимодействию преподавателей и студентов, применению технологий искусственного интеллекта и машинного обучения для анализа успеваемости и предсказания успехов студентов. Обсуждается интеграция когнитивных моделей в оценку качества онлайн-образования для создания адаптивных программ.
Ключевые слова: онлайн-образование, качество образования, оценка, когнитивное моделирование, адаптивная программа, метрики
Vdovichenko M. M., Lyapuntsova E. V.
The Review of Online Education Quality Assessment Methods Using Cognitive Modeling
Abstract: The article discusses the significance of assessing the quality of online education, focusing on the factors that impact the success of learning. It emphasizes cognitive modeling as an evaluation method that enables a deeper understanding of learning processes and identifies weaknesses for quality improvement. Special attention is given to the interaction between instructors and students, as this directly influences students’ achievement of educational goals. The application of artificial intelligence and machine learning technologies opens new opportunities for analyzing academic performance and predicting students’ success. The integration of cognitive models into the assessment of online education quality contributes to the development of adaptive programs and enhances educational outcomes.
Keywords: online education, quality, assessment, cognitive modeling, methodologies, students, instructors, metrics
