Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №1/2025
Золотавина М. Л., Рохлов В. С., Калаев В. Н.
Повышение согласованности работы экспертов при проверке развёрнутых ответов ЕГЭ по биологии как инструмент повышения качества образования (на основе опыта работы предметных комиссий)
Обобщаются результаты работы нескольких предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ по биологии. Анализируются возможные причины несогласованности в работе экспертов, описываются мероприятия по повышению согласованности результатов проверки работ экзаменующихся.
Ключевые слова: ЕГЭ по биологии, задания с развёрнутым ответом, экспертная проверка, согласование подходов к оцениванию, критериальное оценивание, причины расхождения, оценка качества образования
Zolotavina M. L., Rokhlov V. S., Kalaev V. N.
Improving the Consistency of Experts’ Assessment of Open-ended Responses to the USE Tasks in Biology as a Tool to Improve the Quality of Education (a case study of the subject commissions practice)
Abstract: The article summarizes the results of several regional subject commissions work in grading the open-ended responses to the USE tasks in Biology. The possible reasons for the inconsistency in the work of the experts are analyzed, and measures to improve the consistency of the results of the examination of the examinees’ papers are described.
Keywords: USE in Biology, open-ended response tasks, expert review, coordination of assessment approaches, criterion assessment; reasons for discrepancies, assessment of the quality of education.
