Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №1/2025
Котова О. А., Лискова Т. Е.
Методические аспекты результатов ОГЭ 2024 г. по обществознанию
Представлен методический анализ выполнения заданий ОГЭ 2024 года по обществознанию. Даны рекомендации по совершенствованию преподавания обществознания. Выявлены особенности выполнения отдельных заданий, достижения и дефициты обучающихся с различным уровнем подготовки и описаны возможные подходы к уровневой дифференциации обучения.
Ключевые слова: ОГЭ по обществознанию, экзаменационная модель, ФГОС, требования к результатам обучения, федеральная рабочая программа, результаты участников ОГЭ, анализ выполнения заданий, использование результатов
Kotova O. A., Liskova T. E.
Methodological Aspects of the OGE 2024 Results in Social Studies
Abstract: The article presents a methodological analysis of the fulfillment of the tasks of the OGE 2024 in Social Studies. Recommendations for improving the teaching of social studies are given. The features of performing individual tasks, achievements and deficits of students with different levels of training are revealed and possible approaches to the level differentiation of training are described.
Keywords: OGE in Social Studies, examination model, Federal State Educational Standard, requirements for learning outcomes, Federal Working Program, results of OGE participants, analysis of assignments, use of results
