Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №2/2024
Деменчёнок О. Г.
Практическая реализация вероятностного подхода к определению педагогической оценки по результатам компьютерного тестирования
Описана последовательность решения задачи практической реализации вероятностного подхода к определению педагогической оценки по результатам тестирования. Определены факторы, влияющие на необходимое для уточнения оценки число дополнительных заданий. Разработана, апробирована и внедрена в образовательную деятельность компьютерная программа, использующая вероятностный подход и способная значительно повысить достоверность оценки, если результат тестирования близок к пороговым значениям.
Ключевые слова: вероятностный подход к определению оценки, разработка компьютерной программы, пороговая шкала оценивания, теорема Муавра — Лапласа
Demenchenok O. G.
Practical Implementation of the Probabilistic Approach to Determining the Pedagogical Assessment Based on the Results of Computerized Testing
Abstract: The article describes a step-by-step process for solving the problem of practical implementation of the probabilistic approach to determining the pedagogical assessment based on the results of computerized testing. The author determines the factors influencing the number of additional tasks required to refine the assessment. A computer program has been developed, tested and introduced into educational activities using the probabilistic approach and capable of significantly increasing the reliability of the assessment when the test result is close to the threshold values.
Keywords: probabilistic approach to determining the pedagogical assessment, computer program development, threshold assessment scale, the Moivre-Laplace theorem
