Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №2/2024
Ященко И. В., Утешев И. А.
О новом подходе к оценке творческого характера олимпиадных заданий
Представлены результаты исследования по выполнению заданий регионального этапа всероссийской олимпиады школьников диалоговой моделью искусственного интеллекта. Предложен функциональный подход к определению творческого характера олимпиадных заданий с использованием инструментов искусственного интеллекта для переосмысления содержания и роли интеллектуальных соревнований. Показано, что задания регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по ряду предметов не в полной мере удовлетворяют требованиям творческого характера.
Ключевые слова: искусственный интеллект, олимпиады школьников, тест Тьюринга, творческие задачи в школьном образовании
Yashchenko I. V., Uteshev I. A.
New Approach to Assessing the Creative Character of Olympiad Tasks
Abstract: The article presents the results of the research on the performance of the AI dialogue model in completing tasks at the regional stage of the All-Russia School Students’ Olympiad. The authors propose a functional approach to determining the creativity of the Olympiad tasks. AI tools help to rethink the content and role of intellectual competitions in the age of AI. The authors show that the tasks of All-Russia School Students’ Olympiad in some subjects do not meet the requirements in terms of creativity.
Keywords: artificial intelligence, All-Russia School Students’ Olympiads, the Turing test, creative tasks in school education
