Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №2/2024

Рассмотрена актуальная для школьного преподавания литературы и системы государственной итоговой аттестации проблема анализа и интерпретации художественных текстов, несущих в себе признаки прецедентности и являющихся достоянием отечественной и мировой культуры. Выделены принципы отбора писателей и произведений для проверки литературных знаний выпускников и их аналитических умений, предложены эффективные пути совершенствования работы с текстом классических и современных произведений, обладающих безусловной идейно-художественной и эстетической значимостью.

Ключевые слова: государственная итоговая аттестация по литературе, анализ и интерпретация, вечный тип, герменевтика, диалог искусств, кодификатор, лирическое произведение, прецедентный текст, реинтерпретируемость художественного текста, средства художественной выразительности, эпос

Zinin S. A., Novikova L. V.

Analysis and Interpretation of Precedent Texts in SSA in Literature

Abstract: The article deals with analyzing and interpreting literary texts with precedent traits which are the heritage of national and world culture. The authors determine the principles of selecting writers and literary works to assess school-leavers’ knowledge of literature and their analytic skills and show effective methods to improve text analysis of classical and contemporary writings which have unconditional ideological, artistic and aesthetic significance.

Keywords: State Summative Assessment in Literature, analysis and interpretation, eternal character, hermeneutics, dialogue of cultures, codifier, lyrical works, precedent text, re-interpretation of the literary text, means of artistic expression, epic