Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №3/2023

Раскрываются подходы к оценке естественнонаучной грамотности обучающихся. Описываются особенности разработки заданий для проверки естественнонаучной грамотности, рассматриваются примеры таких заданий, разработанных в МЦКО. Даются рекомендации учителям по составлению заданий для оценки сформированности естественнонаучной грамотности.

Ключевые слова: естественнонаучная грамотность, функциональная грамотность, диагностика, метапредметные результаты обучения, процедурные знания, разработка заданий.

Safarov A. I.

Specifics of Task Development for Diagnosing Students’ Natural Science Literacy

Abstract: The author presents the approaches to assessing students’ natural science literacy, describes the specifics of task development for Diagnostics Students’ Natural Science Literacy, and gives the tasks models, developed in MCQE. The article deals with the methodological recommendations on developing tasks for assessing the level of natural science literacy.

Keywords: natural science literacy, functional literacy, diagnostics, meta-subject results, procedure knowledge, task development