Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №2/2023
Демидова М. Ю., Грибов В. А.
Проектирование цифрового инструментария для оценки учебных достижений по физике: основные результаты исследования
В статье описаны теоретические основы разработки инструментария для оценки учебных достижений по физике в условиях цифровизации образования, в том числе классификация заданий в компьютерной форме, введение цифровых компетентностей в предметные результаты по физике. Анализируются предложенные модели заданий в компьютерной форме и модель цифрового инструментария для итоговой аттестации по физике в средней школе для базового уровня изучения предмета.
Ключевые слова: цифровой инструментарий, цифровые компетенции, предметные результаты, оценка экспериментальных умений, модели заданий, результаты апробации
Demidova M. Y., Gribov V. A.
Designing Digital Technologies for Assessing Learning Achievements in Physics: the Main Results of the Research
Abstract: The article describes theoretical basis of designing digital technologies for assessing learning achievements in Physics in the context of digitalization of education, including the classification of the tasks in computerised form, implementation of the digital competences into subject results in Physics. The authors analyse the tasks models in computerised form as well as the model of digital technologies for final assessment in Physics in secondary school for the basic level of learning Physics.
Keywords: digital technologies, digital competences, subject results, research skills assessment, tasks models, testing results
