Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №2/2023
Степанова М. В., Шиманюк Е. Г., Афанасьева И. Н.
Методика проверки и оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом (экзамен для иностранных граждан и лиц без гражданства)
В статье подводятся итоги мониторинга результатов выполнения заданий устной части экзамена по русскому языку как иностранному для иностранных граждан и лиц без гражданства. Анализируются подходы к разработке критериев оценивания заданий для оценки диалогической и монологической речи, на примерах ответов рассматриваются особенности коммуникативно-значимых и коммуникативно-незначимых ошибок участников экзамена.
Ключевые слова: критерии оценивания задания, анализ ответов, коммуникативная задача, коммуникативно-значимая ошибка, коммуникативно-незначимая ошибка
Stepanova M. V., Afanasieva I. N., Shimanyuk E. G.
The Methodology of Rating Constructed Responses (the exam for foreigners and stateless persons)
Abstract: The article deals with monitoring the results of performing speaking tasks in the exam in Russian as a
foreign language, history of Russia and fundamentals of legislation of the Russian Federation. The authors analyse the approaches to designing the assessment criteria for students’ extended responses in speaking and describe the specifics of communicative and non-communicative errors.
Keywords: assessment criteria, analysis of the responses, communicative task, communicative error, non-communicative error
