Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №2/2023

В статье рассматриваются актуальные проблемы повышения качества подготовки экспертов в области оценивания результатов государственной итоговой аттестации по русскому языку. Представлена система мероприятий с целевыми группами педагогов для внедрения согласованных на федеральном уровне подходов к оцениванию заданий основного государственного экзамена по русскому языку. Раскрыты меры методической поддержки учителей русского языка и литературы, не имеющих опыта оценивания, даны аналитико-практические рекомендации подготовки экспертов ЕГЭ по русскому языку.

Ключевые слова: методическое сопровождение, согласование подходов, диагностика профессиональных затруднений, формы методической поддержки целевых групп педагогов, критериальная система оценивания

Movnar I. V., Gromyko S. A.

Methodological Support of Training Regional Subject Commissions Examiners in the Russian Language

Abstract: The article deals with topical issues of improving the quality of examiners’ training in assessing the results of SSE in the Russian language. The authors present the system of activities with target groups of teachers for implementing federally agreed approaches to assessing BSE tasks in the Russian language. The authors describe the teachers-friendly methodological support for teachers of the Russian language and Literature who don`t have any experience in assessing the SSE tasks in the Russian language. The authors provide the readers with analytical and practical recommendations for preparing USE raters in the Russian language.

Keywords: methodological support, rater agreement, professional gaps diagnostics, forms of methodological support for target groups of teachers, criteria-based assessment system