Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №2/2023

В статье рассматриваются роль контрольно-оценочной деятельности в работе учителя, значимость формирования у педагогов умения разрабатывать шкалы оценивания для заданий различных моделей. Анализируются подходы к операционализации в оценивании решений заданий; приведены примеры заданий с обоснованием предложенных критериев оценивания.

Ключевые слова: контрольно-оценочная деятельность, операционализация, элемент ответа, задания по химии, критерии оценивания

Dobrotin D. Y.

The Methodological Aspects of Chemistry Teacher’s Assessment Activity

Abstract: The article describes the role of assessment activity in Chemistry teachers work, the importance of forming teachers’ skills in designing the assessment scales for different task models. The author analyses the approaches to operationalisation in assessing the students’ responses. The article presents samples of tasks with the substantiation of the proposed assessment criteria.

Keywords: assessment activity, operationalisation, the answer element, tasks in Chemistry, assessment criteria