Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №4/2022
Добротин Д., Снастина М. Г.
Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2022 года по химии
Представлены основные результаты выполнения экзаменационной работы по химии в 2022 г., дан анализ выполнения линий заданий по блокам содержания; проанализированы учебные достижения и дефициты выпускников с различным уровнем подготовки по химии; приведены рекомендации по совершенствованию методики преподавания химии.
Ключевые слова: основные результаты ЕГЭ по химии в 2022 г., анализ результатов по блокам содержания, анализ результатов по группам учебной подготовки, рекомендации по коррекции типичных ошибок
Dobrotin D. Y., Snastina M. G.
Methodological Recommendations For The Teachers Based On The Analysis Of Typical Mistakes Of The Participants Of The 2022 USE In Chemistry
Abstract: The article presents the main results of the 2022 USE in Chemistry. The author gives the analysis according to the content areas, describes the achievements and knowledge gaps of candidates with different proficiency levels, gives methodological recommendations for improving the teaching methodology of Chemistry.
Keywords: the main results of the 2022 USE in Chemistry, analysis according to the content areas, analysis in relation to participants with different proficiency levels, methodological recommendations for error correction
