Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №4/2022
Лобжанидзе А. А., Амбарцумова Э. М., Барабанов В. В., Дюкова С. Е.
Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2022 года по географии
Представлены основные результаты выполнения экзаменационной работы; дан анализ выполнения линий заданий по видам деятельности и основным блокам содержания школьного курса географии; проанализированы учебные достижения и дефициты выпускников с различным уровнем подготовки по географии; приведены рекомендации по совершенствованию преподавания географии в школе.
Ключевые слова: основные результаты ЕГЭ по географии в 2022 г., анализ результатов по блокам содержания, анализ результатов по группам учебной подготовки, совершенствование методики обучения географии
Lobzhanidze A. A., Ambartsumova E. M., Barabanov V. V., Dukova S. E.
Methodological Recommendations For The Teachers Based On The Analysis Of Typical Mistakes Of The Participants Of The 2022 USE In Geography
Abstract: The article presents a brief description of the 2022 USE on Geography as well as its main results. The results are analyzed according to the content areas. The authors describe the achievements and knowledge gaps of candidates with different proficiency levels and give the recommendations for improving the teaching methodology of Geography.
Keywords: the main results of the 2022 USE in Geography, analysis according to the content areas, analysis of the results of candidates with different proficiency levels, improvement of teaching Geography
