Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №3/2022
Дощинский Р. А., Крайник О. М., Соловьёва Т. В.
Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2022 года по русскому языку
Представлены основные результаты выполнения экзаменационной работы. Проанализированы учебные достижения и дефициты выпускников с различным уровнем подготовки по русскому языку. Приведены рекомендации по коррекции выявленных в результате анализа дефицитов. Описаны изменения экзаменационной модели ЕГЭ-2023 по русскому языку.
Ключевые слова: КИМ ЕГЭ по русскому языку, основные результаты ЕГЭ по русскому языку в 2022 г., анализ результатов по группам учебной подготовки/
Doshchinskij R. A. Krainik O. M., Solovyova T. V.
Methodological Recommendations For Teachers Based On The Analysis Of Typical Mistakes Of The Participants Of The 2022 USE In The Russian Language
Abstract: The article deals with the characteristics of the 2022 USE CMM in the Russian language, its main results, the achievements and knowledge gaps of the candidates with different proficiency levels. The authors give recommendations for the organisation of formative assessment at the lessons of the Russian language. The authors describe the changes in the exam in 2023.
Keywords: USE CMM in the Russian language, the main results of the 2022 USE in the Russian language, analysis of the results in relation to groups of candidates with different proficiency levels.
