Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №2/2022
Степанова М. В.
Основы адаптации содержательной части заданий контрольных измерительных материалов для лиц с ограниченными возможностями здоровья
В статье анализируются разработки учёных в части обучения и проведения предметной диагностики лиц с ОВЗ. Более подробно рассматриваются особенности восприятия и мышления лиц с нарушением слуха, которые необходимо учитывать при разработке КИМ. Автор обобщает позиции учёных по направлениям содержательной адаптации текстов заданий для лиц с ОВЗ.
Ключевые слова: лица с ОВЗ, лица с нарушением слуха, восприятие, мышление, память, КИМ, инструкция к заданию, направления адаптации текста.
Stepanova M. V.
The Adaptation Foundations of the Content Part of CMM Test-Items for Persons with Disabilities
Abstract. The author analyses the researchers’ innovations in teaching and diagnosing persons with disabilities. Perception and thinking specifics of people with hearing impairments is analysed in more detail to be taken into consideration while designing CMM test-items. The author summarizes the researchers’ conclusions on the content adaptation of tasks texts for persons with disabilities.
Keywords: persons with disabilities, people with hearing impairments, perception, thinking, memory, CMM, instruction, text adaptation trends.
