Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №2/2022
Мансурова С. Е., Камзеева Е. Е.
Методика развития и оценки естественнонаучной грамотности: опыт массового онлайнобучения
В статье анализируется содержание понятий функциональной и естественнонаучной грамотности. Описываются концептуальные идеи, положенные в основу программы повышения квалификации, направленной на формирование и развитие методических компетенций учителя в области развития функциональной грамотности школьников. Приведены примеры выполнения слушателями практических работ по разработке заданий, проверяющих умения естественнонаучной грамотности. Проанализированы результаты итогового тестирования.
Ключевые слова: функциональная грамотность, компетенции естественнонаучной грамотности, ФГОС ООО, требования к результатам освоения основных образовательных программ, учебная деятельность, учебные задания
Mansurova S. E., Kamzeeva E. E.
Methodology of Developing and Assessing the Natural Science Literacy: Experience of Mass Online Education
Abstract. The authors analyze the content of the terms of functional and natural science literacy. They describe the conceptual ideas on which an in-service training programme is based with a special focus on forming and developing teachers’ methodological competence in developing students’ functional literacy. The samples of tasks aimed at assessing natural science literacy skills designed by the trainee teachers are given. The final testing results are being analysed.
Keywords: functional literacy, functional science literacy competencies, FSES BGE, requirements to BGE programme results, educational activity, educational tasks.
