Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №2/2022
Ратникова Е. И.
Анализ подходов к оцениванию фонологической компетенции на французском языке как иностранном
В статье рассматриваются современные подходы к оцениванию иноязычной фонологической компетенции на французском языке как иностранном на материале нормативных документов оценки качества образования. Актуальность статьи обусловлена дискуссионностью в современной лингводидактике вопроса об элементах содержания иноязычной фонологической компетенции, а также потребностью в совершенствовании инструментов оценивания, конкретизации фонетических требований на каждом уровне владения иностранном языком.
Ключевые слова: фонологическая компетенция, французский язык, оценивание, инструменты измерений.
Ratnikova E. I.
The Analysis of the Approaches to Assessing Phonological Competence in French as a Foreign Language
Abstract. The article deals with contemporary approaches to assessing of foreign phonological competence in French as a foreign language on the basis of normative documents concerning education quality assessment. The significance of the article lies in the fact that in modern linguo-didactics the elements of foreign phonological competence continue to be discussed and there is a strong need for improving the assessment tools and for specifying phonetic requirements at each level of foreign language proficiency.
Keywords: phonological competence, the French language, assessment, measurement instruments.
