Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №1/2022

В статье представлены основные выводы исследования коммуникативной компетентности в ответах участников ЕГЭ. На основе выявленных дефицитов предложены модели заданий, формирующих письменную речь в процессе изучения физики в 7–9-х классах. Задания отражают ведущие предметные результаты и дают возможность следить за динамикой формирования письменной речи обучающихся.

Ключевые слова: умения письменной речи, модели заданий, оценка предметных и метапредметных результатов обучения

M.Y. Demidova

The Characteristics Tasks Forming Communicative Skills in Physics Class

Abstract: The article presents the main conclusions of the research into communicative competence of the USE in Physics candidates. On the basis of the knowledge gaps revealed in candidates’ extended responses the author suggests certain models of tasks in physics which form writing skills in 7–9 classes. These tasks reflect the main subject results and give the opportunity to monitor the dynamics of students’ writing skills formation.

Keywords: writing skills, models of tasks, subject and meta-subject results assessment.