Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №1/2022
Рохлов В. С., Петросова Р. А.
Анализ владения читательскими и коммуникативными умениями участниками ЕГЭ по биологии (по итогам анализа развёрнутых ответов участников ЕГЭ по биологии 2018–2021 гг.)
В статье рассмотрены методы и приёмы, которые необходимо использовать для понимания прочитанного текста биологической направленности при выполнении заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ по биологии. Приведены результаты статистического анализа развёрнутых ответов участников ЕГЭ по биологии, который позволил выявить дефициты в сформированности читательских и коммуникативных умений участников ЕГЭ с различным уровнем подготовки.
Ключевые слова: биология, единый государственный экзамен, читательские и коммуникативные умения, задания с развёрнутым ответом
V.S. Rokhlov, R.A. Petrosova
The Analysis of Reading and Communicative Skills of Candidates in USE in Biology (based on the analysis of the USE candidates’ extended responses in Biology 2018–2021)
Abstract: The article describes the methods and techniques required to understand the Biology text while doing extended response test items. The authors deal with the statistical results of candidates’ extended responses in Biology that reveal lack of reading and communicative skills of USE candidates with different proficiency levels.
Keywords: Biology, USE, reading and communicative skills, extended response test items.
