Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №4/2021
Крылов С. С.
Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2021 года по информатике и ИКТ
Приведена краткая характеристика КИМ ЕГЭ по информатике в 2021 г., представлены основные результаты экзамена; приведён анализ выполнения заданий по основным блокам содержания школьного курса информатики; проанализированы учебные достижения и дефициты выпускников с различным уровнем подготовки по информатике; рассмотрены типичные ошибки при выполнении различных заданий; описаны изменения в КИМ ЕГЭ-2022 по информатике
Ключевые слова: КИМ ЕГЭ по информатике и ИКТ, основные результаты ЕГЭ по информатике и ИКТ в 2021 г., анализ результатов по блокам содержания, анализ результатов по группам учебной подготовки, изменения КИМ ЕГЭ-2022 по информатике.
Krylov S.S.
Methodological Recommendations For Teachers Based On The Analysis Of Typical Mistakes Of The Participants Of The 2021 USE In ICT
Abstract: The article deals with the characteristics of the USE CMM in ICT in 2021, its main results. The author analyses the main results in different content areas, the achievements and knowledge gaps of candidates with different proficiency levels, typical mistakes made by participants in different test items. The author describes the changes in the exam in 2022.
Keywords: USE CMM in ICT, the main results of the 2021 USE in ICT, analysis of the results in different content areas, analysis of the results of candidates with different proficiency levels, changes in the 2022 USE CMM and ICT
