Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №4/2021
Добротин Д. Ю., Снастина М. Г.
Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2021 года по химии
Приведена краткая характеристика КИМ ЕГЭ по химии в 2021 г., представлены основные результаты выполнения экзаменационной работы, дан анализ выполнения линий заданий по блокам содержания; проанализированы учебные достижения и дефициты выпускников с различным уровнем подготовки по химии; приведены рекомендации по совершенствованию методики преподавания химии; описаны изменения КИМ ЕГЭ по химии в 2022 г.
Ключевые слова: КИМ ЕГЭ по химии, основные результаты ЕГЭ по химии в 2021 г., анализ результатов по блокам содержания, анализ результатов по группам учебной подготовки, статистические характеристики заданий, изменения КИМ ЕГЭ-2022 по химии
Dobrotin D.Y., Snastina M.G.
Methodological Recommendations For The Teachers Based On The Analysis Of Typical Mistakes Of The Participants Of The 2021 USE In Chemistry
Abstract: The article presents the characteristics of the 2021 USE in Chemistry and demonstrates its main results. The authors give the analysis according to the content areas, describe the achievements and knowledge gaps of candidates with different proficiency levels, give methodological recommendations for improving the teaching methodology of Chemistry and comment on changes in the 2022 USE CMM in Chemistry.
Keywords: USE CMM in Chemistry, the main results of the 2021 USE in Chemistry, analysis according to the content areas, analysis in relation to participants with different proficiency levels, statistical characteristics of the examination items, changes in the 2022 USE CMM in Chemistry
