Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №1/2021
Мендель А. В., Мендель В. В.
Применение кластерного анализа для создания методики выявления образовательных организаций с аномальными результатами обучения
Рассматривается применение кластерного анализа для оценки образовательных достижений обучающихся образовательных организаций и принятия управленческих решений на их основе. Описываются принципы кластеризации, параметры, на основании которых производится распределение образовательных организаций на кластеры, алгоритм выявления образовательных организаций с аномальными результатами обучения.
Ключевые слова: кластерный подход, ЕГЭ, ОГЭ, качество образования, школа, Хабаровский край.
Mendel A.V., Mendel V. V.
Applying Cluster Analysis To Creating A Methodology For Identifying Educational Organizations With Abnormal Learning Results
Abstract: The article discusses the application of cluster analysis for assessing the educational achievements of school students and making management decisions based on them. The authors of the article present the principles of clustering, determine the parameters on the basis of which the distribution of educational organizations into clusters is made, and show an algorithm for identifying educational organizations with abnormal learning results.
Keywords: cluster approach, unified state exam, basic state exam, school, quality of education, Khabarovsk Territory.
