Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №1/2021
Вербицкая М. В., Степанова М. В.
Формирование у обучающихся умения создавать связный текст на уроках иностранного языка
Рассматривается формирование продуктивных умений, в том числе умение порождения текста, что связано с работой по анализу, преобразованию, развитию готового текста. Обозначены пути и приёмы по обучению пониманию заданной темы, планированию, выстраиванию логикокомпозиционной основы текста. Умение создавать связный текст формируется и выходит на контроль как в процессе обучения иностранным языкам, так и в процессе изучения других предметных областей.
Ключевые слова: умение cоздавать связный текст, обучение и контроль, коммуникативнокогнитивный подход, иностранные языки, ЕГЭ, взаимосвязь рецептивных и продуктивных умений, логико-композиционная основа текста
Verbitskaya M.V., Stepanova M.V.
Forming students’ discourse skills in the process of learning foreign languages
Abstract: The article deals with forming students’ discourse skills in the process of teaching foreign languages. Forming productive skills of creating a coherent and cohesive text is connected with analyzing, transforming, completing and developing the idea of an already existing sample text. The article explains the ways and techniques of interpreting the subject of an essay, making the plan and working out its logic and structure. Nowadays, discourse skills are formed and assessed in the process of teaching foreign languages as well as in other subject areas.
Keywords: discourse skills, teaching and assessment, communicative-cognitive approach, foreign languages, USE,
interaction between reception and production skills, logical framework of constructing discourse.
