Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №1/2020

Сравнивается эффективность традиционного очного и электронного обучения. Определены проблемы в методологических подходах существующих исследований, освещены вопросы оценивания результатов двух форм обучения, проанализированы результаты исследований в области эффективности обучения. Описана методология и промежуточные результаты сравнительного исследования различных форм обучения.

Ключевые слова: электронное обучение, очное обучение, сравнительный анализ, смешанное обучение, оценивание, индивидуальная образовательная траектория, образовательный стандарт

Yerofeyeva V.S.

Comparative Analysis Of The Possibilities Of Full-Time And Distance Learning In Forming Competencies In Higher Professional Education

Abstract: The article contains comparative analysis of effectiveness of the two educational forms: traditional full-time education and e-learning. The author shows methodological problems in approaches to researching different educational forms, discusses the issues of assessment and analyses the results of research in the field of training efficiency. The article describes the methodology and intermediate results of the comparative research of different education forms.

Keywords: e-learning, full-time learning, comparative analysis, blended learning, assessment, individual educational trajectory, educational standard.