Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №1/2020

Рассматриваются возможности развития цифрового инструментария для оценки учебных достижений по физике. Описываются подходы к классификации моделей заданий. Предлагаются требования к разработке моделей заданий и отбору содержания.

Ключевые слова: цифровизация инструментария, задачи и методы исследования, типология заданий

Demidova M.Y., Kamzeyeva E.E.

Digital Tools For Assessing Academic Achievements In Physics

Abstract: This article considers the possibilities of developing digital tools for assessing educational achievements in physics and approaches to the classification of task models. The authors propose requirements for the development of task models and the selection of content.

Keywords: digitalization of tools, tasks and research methods, typology of tasks.