Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №2/2019

В статье обобщены результаты регионального мониторинга по оценке освоения учащимися 8-х классов школьного курса истории, построенного с учётом требований ФГОС основного общего образования и Историко-культурного стандарта; охарактеризованы успехи и проблемные зоны в овладении историческим содержанием курса и предметными умениями.