Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №2/2019

Статья посвящена особенностям формирования у обучающихся базовых понятий курса обществознания. Анализируются типичные ошибки обучающихся, допускаемые в процессе выполнения задания, проверяющего умение самостоятельно раскрывать смысл ключевых обществоведческих понятий и применять их в заданном контексте, в частности, при раскрытии смысла понятия.