Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №2/2017

В статье описываются особенности международных сравнительных исследований качества образования, в которых принимает участие Российская Федерация, анализируются основные результаты российских учащихся в исследованиях TIMSS, PISA, отмечается роль международных исследований в становлении единой системы оценки качества образования нашей страны.