Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №2/2017

В статье представлены общие подходы к оценке информационно-компьютерной грамотности в международном исследовании ICILS, описывается инструментарий исследования, на примерах заданий демонстрируются умения, овладение которыми оценивается в данном исследовании.