Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №2/2017

В статье анализируются основные результаты естественнонаучной части международного сравнительного исследования TIMSS для начальной школы, проводится сравнение отечественных программ предмета «Окружающий мир» и международной программы исследования, анализируются результаты выполнения групп заданий по содержательным блокам и видам деятельности.