Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №2/2017

В статье дана характеристика социальных стереотипов о ЕГЭ по обществознанию, предпринята попытка оценки справедливости данных стереотипов в свете анализа содержания курса обществознания, структуры и содержания КИМ ЕГЭ по предмету, а также результатов выполнения отдельных заданий ЕГЭ по обществознанию.