Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №1/2014

В предыдущих статьях автора рассматривались методические вопросы квантования учебных текстов. В данной работе исследуются вопросы теории квантования таких текстов. Для самоконтроля усвоения содержания текстов к ним прилагаются задания в тестовой форме. Квантованные учебные тексты и задания в тестовой форме становятся средством новой образовательной технологии. Квантование создаёт лучшие условия для понимания содержания учебных текстов, а тестовый компьютерный самоконтроль обеспечивает усвоение знаний, содержащихся в таких текстах.

Ключевые слова: текст, учебный текст, квантованный учебный текст, задание в тестовой форме, образовательная технология, модернизация образования