Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №1/2014

В статье представлена педагогическая модель балльно-рейтинговой системы оценки здоровья учащихся, основанная на исследовании четырёх основных показателей индивидуального здоровья: антропометрии, нейродинамики, функционального состояния сердечно-сосудистой системы, питания. Использование диагностического инструментария позволяет вывести корреляцию балльно-рейтингового показателя, на основе чего классифицировать тип сформированного индивидуального здоровья школьника.

Ключевые слова: здоровье, педагогическая модель, стандарты, диагностика, ученик, школа