Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №1/2014

В статье рассматриваются вопросы анализа качества квантованного представления учебной информации на основе квантитативных параметров текста: средних частотах частей речи, используемых в тексте; индексов формальной удобочитаемости текста; коэффициентов лексического и синтаксического разнообразия текста. Процесс получения значений квантитативных параметров ориентирован на использовании библиотеки морфологического анализа phpMorphy.

Ключевые слова: квантование учебных текстов, учебный контент, квантитативные характеристики, индекс формальной удобочитаемости