Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №3/2013

В основе мониторинга и контроля за процессом изучения дистанционного учебного курса находится решение задачи выставления обучаемому адекватной интегральной оценки усвоения всего учебного курса. Это делается по результатам тестирования. В качестве интегральной оценки степени усвоения дистанционного учебного курса в статье предлагается использовать степень соответствия между тезаурусом обучаемого и тезаурусом учебного курса. В статье рассмотрены метрики сложности тезауруса учебного курса, построенные на основе теории графов и теории информации. В качестве метрики сложности тезауруса учебного курса предлагается использовать количество информации, содержащейся в его графе.

Ключевые слова: дистанционное образование, thesaurus, система дистанционного обучения, метрики тезауруса, измерение знаний, контент учебного курса, тестирование знаний.