Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №3/2013

Рассматриваются теоретические основы исследования и возможности аналитического представления причинных связей в образовательных системах. Раскрывается роль мягких и жёстких моделей в реализации качественного и количественного подходов к изучению причинности в сфере образования. Приводятся примеры жёстких и мягких моделей, характеризующих образовательную деятельность вузов, удовлетворенность потребителей качеством их услуг и познавательную деятельность обучаемых.

Ключевые слова: мягкие модели, жёсткие модели, образовательная система, причинность