Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №4/2010

В работе представлены исходные положения и процесс построения модели педагогических измерений, основанной на формальных определениях теории Георга Раша. Такой подход позволяет теоретически обосновать и проанализировать некоторые основные этой теории, глубже осмыслить используемые в ней понятия и привести более осмысленную интерпретацию её результатов.

Ключевые слова: теория педагогических измерений по модели Г. Раша, интерпретация свойств модели педагогических измерений.