Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №3/2010

Приведён анализ двух матриц результатов тестирования. Первая матрица имеет размер 13×10 и является известным примером учебной матрицы В.С. Аванесова. Вторая матрица имеет размер 52×50, представлена им же; она получена по результатам пробной проверки заданий в тестовой форме по русскому языку, разработанных для Централизованного тестирования в РФ в 1998 г. Матрица использована для отражения алгоритма разработки педагогического теста. Обе матрицы анализировались на основе модели Раша посредством программы RUMM–2020 (Rasch Unidimentional Measurement Models).

Ключевые слова: модель Раша, экстремальные задания, совместимость тестовых заданий, дистракторный анализ заданий, равномерность возрастания меры трудности задания, соответствие меры трудности разрабатываемого теста уровню подготовленности испытуемых, достаточность вариации и размаха заданий по уровню трудности.