Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №2/2010

Предложена технология оценки нижнего предела стандартной ошибки уровня подготовленности испытуемого на основе анализа количества и способа оценивания тестовых заданий. Описана практическая реализация методики в электронной таблице Microsoft Excel. Показано, что эффективным средством минимизации погрешности педагогического измерения является переход от заданий с выбором одного правильного ответа к заданиям с выбором нескольких правильных ответов.

Ключевые слова: тест, уровень подготовленности, уровень трудности задания, погрешность измерения, математические модели педагогических измерений, Partial Credit Model.