Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №1/2010

В статье освещён опыт Харьковской области по проведению мониторинговых исследований качества работы с одарёнными детьми, одним из аспектов которого является анализ участия школьников в III этапе Всеукраинских ученических олимпиад по базовым дисциплинам. Представлены технология проведения мониторингового исследования, ориентировочные показатели и инструментарий, модель оценивания качества работы с одарёнными учащимися в общеобразовательном учебном учреждении.

Ключевые слова: одарённый ребёнок, мониторинг, инструментарий, корреляция, регрессия.