Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №4/2008

Эффективность — четвёртый основной критерий оценки результатов педагогических измерений. Исследования первых трёх критериев — надёжности, валидности и объективности педагогических измерений — были представлены в статьях журнала ПИ и на сайте автора.

Эффективность — комплексный критерий оценки полезности тестов, тестовых заданий и тестовых результатов по широкому кругу экономических, социальных, психологических, метрических и иных критериев. Эффективность тестов зависит от целей измерения, методологии, теории, методики и от текущей практики педагогических измерений. В настоящей работе намечаются основные контуры проблемы. Полное и всесторонне исследование эффективности — дело исследователей следующего поколения.

В статье дано новое определение педагогических измерений.

Ключевые слова: педагогические измерения, эффективность педагогических измерений, теорий педагогических измерений, теста, тестовых результатов, тестовых заданий, тестовой формы, дистрактора.