Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №3/2008

В статье рассматриваются способы разработки параллельных заданий на основе модульно-фасетной технологии. Предложен программный продукт, позволяющий автоматизировать процесс подготовки и генерации дидактически параллельных вариантов теста.

Ключевые слова: модульно-фасетная технология, параллельные задания, дидактическая сложность