Издательство — Педагогические измерения — Выпуск №2/2006

Эта статья является продолжением «Основ теории педагогических заданий» опубликованных в данном номере журнала. Здесь развивается та часть теории педагогических заданий, которую автор называет «Системы заданий в тестовой форме». Эти задания тестовые по форме, но не тестовые по своим математико-статистическим свойствам. С педагогической точки зрения они обладают исключительно высоким обучающим потенциалом.

Ключевые слова: система заданий в тестовой форме, цепные, тематические, текстовые и ситуационные задания.