ИздательствоПедагогические измеренияВыпуск №2/2006

Бенджамен Райт., Джон М. Линека.
Различия между исходными тестовыми баллами и измерениями (сокращенный перевод с английского Г.И. Смирновой и А.В. Смирнова)

 
Материал в открытом доступе

Статья посвящена ключевым различиям между полученными в научном эксперименте исходными баллами и итоговыми результатами измерений. Приводятся наглядные примеры таких различий. Анализируются значения делений используемых в педагогических измерениях шкал. Определяется историческая необходимость перехода от результатов подсчета исходных баллов к измерениям. Аргументируется выбор точки отсчета шкалы. Рассматриваются способы измерения явлений, считающихся не измеряемыми.