Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №1/2006

В статье излагается сравнительно простая методика проведения рейтинга. Основой для данной методики избран известный в статистике метод определения процентного ранга. В зависимости от количества испытуемых предлагаются два варианта рейтинга. Методика показана на конкретных педагогических примерах.

Ключевые слова: рейтинг, процентный ранг испытуемых, шкала, шкала стандартизованных данных, нормальное распределение результатов.