ИздательствоПедагогическая техникаВыпуск №6/2013

Букатов В., Ганькина М.
Мотив как следствие заинтересованности. Комментарий к уроку в музее

 
Материал в открытом доступе

Любой учитель, конечно, хочет, чтобы ученики его предмет знали. А знать будут, если начнут с интересом им заниматься. Как же вызвать интерес? Социо-игровой стиль предлагает парадоксальные ходы, связанные, как это ни странно, с теми или иными ограничениями.