ЖурналыПедагогическая техникаВыпуск №5/2013

Ганькина М.
Пять штук «самого-самого». Урок в музее

 
Материал в открытом доступе

Культпоход в музей должен быть не просто очередным мероприятием, а в контексте каких-то заданий, дел, затей на уроках. Чтобы ружьё (поездка в музей) выстрелило (сработала не впустую), много нужно предварительной и во многом интригующей работы. Ученики автора озадачены: НАЙТИ В МУЗЕЕ ЧТО-ТО, ЧТО НЕ ЗВУЧАЛО НА НАШИХ УРОКАХ. А потом выбрать из этого ПЯТЬ ШТУК «САМОГО-САМОГО». Поэтому у каждого под мышкой – записная книжка. По музею ребята ходят очень деловито, выискивая, вынюхивая, тщательно сортируя информацию. Записывают, сидя на корточках, опершись о перила, подставляя друг другу спину и вызывая у местных бабушек-смотрительниц слёзы умиления.