ЖурналыПедагогическая техникаВыпуск №4/2013

Усачёва Е.
«Сколько букв в непонятном слове?» Приём, опробованный в разных классах и на разных предметах, с комментариями В. Букатова

 
Материал в открытом доступе

Приём применим на любом этапе урока, он увлекает детей, даёт им возможность самим прийти к пониманию смысла слова, заставляет напрягать память и воображение, задавать вопросы. При этом естественно обогащает лексику. Учит употреблять слово, чувствовать его эмоциональную окраску.